Aujourd'hui, nous avons regardé un film de Noël.
------------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour mardi 3 janvier ---> 1) Imagine la fin du film: Écris du point de vue d'Antoine (from Antoine's perspective) ou bien "le Père Noël" Perspective d'Antoine: Quand Père Noël m'a dit qu'il n'était pas le vrai Père Noël, je/j'................................................................................................................................................................................................................................................ Perspective de Père Noël: Je savais qu'il fallait que je dise la vérité à Antoine alors je lui ai dit qui j'étais.............................................................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2) Pratique AP_Compréhension orale Choisis une fiche d'exercices sur TV5 Monde et fais les exercices de compréhension orale en ligne You will discuss in class what topic you learnt about. a) Visite du Château d'If : http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/visite-du-chateau-dif-0 b) Les professionnels du tourisme: http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/les-professionnels-du-tourisme-0 c) Weekend dans le Périgord: http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/week-end-dans-le-perigord-0 d) Nouvelles familles http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/nouvelles-familles -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3) Écoute de la musique française, regarde des films français. Regarde les informations télévisions (the news) en français: http://information.tv5monde.com/les-jt/monde Bonnes vacances et Joyeux Noël! J'espère que le Père Noël vous gâtera! Aujourd'hui, nous avons parlé des fêtes françaises. (Compréhension/Discussion)
Nous avons aussi parlé des rites au Sénégal (Compréhension orale) -------------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour lundi 19 décembre 1) Fais ces exercices en ligne: http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/les-fetes-en-france.html (Vocab dans l'instruction: "survoler" veut dire que tu dois passer ta souris (your mouse) sur le calendrier des fêtes francophones et explorer les sites. 2) Recherches culturelles Qu'est-ce que le Ramadan? Cherche des informations sur cette fête. (Dans quels pays est-ce qu'on fait le Ramadan? Qu'est-ce qu'on fait et qu'est-ce qu'on ne fait pas pour cette fête? Quels sont les rituels associés à cette fête? ) 3) Cherche les plats traditionnels que l'on mange pour ces fêtes: http://www.cuisineetvinsdefrance.com/recettes-par-occasion,2402472.asp2 Noël: Pâques: Le Ramadan: Áujourd'hui, nous avons révisé les différences entre le passé composé et l'imparfait.
Nous avons parlé des différents rites que nous pratiquons ici aux États-Unis et comment nous les pratiquons. ----------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour jeudi 15 décembre Pratique passé composé / imparfait--> Ex 1: https://www.hueber.de/shared/uebungen/on-y-va/?2,5,1 Ex 2: http://www.eoiestepona.org/html/juan/exercices/3FRANCES/Passe_compose-Imparfait1.htm Écriture: Raconte le souvenir mémorable d'un évènement ( rite de passage) qui s'est passé dans ta vie. Tu peux parler du premier jour de l'école, d'un mariage où tu es allé, un baptème, une communion, un anniversaire, le jour où tu as obtenu le permis de conduire... Raconte avec un maximum de détails possibles cet évènement important. Raconte des anecdotes. Qu'est-ce qui s'est passé? Quel temps faisait-il? Comment est-ce que tu te sentais ce jour-là? Utilise les temps du passé. (Écris avec un double espace). Aujourd'hui, nous avons pratiqué le vocabulaire des voyages et du tourisme. Nous avons discuté du tourisme humanitaire (compréhension orale / vidéo). Nous avons aussi discuté de l'influence des voyages dans notre vie. (Discussion) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour mardi 13 décembre Écriture: Essai persuasif Êtes-vous d'accord avec le proverbe français "Les voyages forment la jeunesse". Écris un essai persuasif. Présente ton opinion en donnant des exemples personnels. (Utilise les idées dont nous avons discuté aujourd'hui en classe). Ton essai doit comporter une introduction, un développement et une conclusion. Utilise des connecteurs et des expressions pour communiquer. (Tu as des exemples de vocabulaire Vtext p. 399) Please leave double space in your writing to give me room to give you feedback. Merci! Faites attention si vous conduisez ce week-end! Passez un bon weekend!
Aujourd'hui, nous avons parlé des différents types de tourisme. Nous avons parlé de nos voyages. Nous avons aussi discuté de l'email p. 216 --------------------------------------- Devoirs pour vendredi 9 décembre 1) Il y a des activités sur VHL 2) Écriture Rédigez une réponse à Pauline de la part de sa mère ou de son père. Ton message doit comprendre:
Aujourd'hui, nous avons terminé de regarder l'extrait de film et nous avons pratiqué la "Comparaison culturelle" sur le thème de l'importance des sports dans la communauté et ce que nos préférences en sports révèlent sur notre culture d'origine.
Nous avons discuté du texte "Le Chandail de Hockey"p. 208-210 (compréhension écrite) et nous avons commencé à parler des voyages. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Devoirs pour mercredi 7 décembre 1) Étudie le vocabulaire des voyages : https://quizlet.com/_2v3gi7 Écris 8 phrases en contexte avec les mots que tu ne connais pas. 2) Lis le texte p. 216 Réponds aux questions. 1. Regarde sur une carte de France où Pauline et Kevin ont passé leurs vacances. Dans quelle région sont-ils allés? 2.. Où est-ce que Pauline et Kevin séjournent pendant leurs vacances? 3. Quel type de cuisine est-ce qu'ils apprécient? Est-ce que tu connais ce plat? Est-ce que tu as déjà goûté? 4. Quels lieux d'importance historique ou culturelle est-ce qu'ils visitent? 5. Quel oeuvre d'art fallait-il absolument aller voir en Bourgogne? Est-ce que Kevin et Pauline l'ont aimée? 6.. Qu'apprend-on sur la ville de Château-Chinon? 7. Quel est l'intérêt du musée du Septennat? Merci de penser à apporter vos dons pour la collecte de nourriture (food drive). Merci à ceux et celles qui ont déjà donné généreusement Merci! Aujourd'hui, nous avons pratiqué le vocabulaire des divertissements, nous avons parlé des loisirs/activités/sports des pays francophones et des États-Unis et comment nous dépensons notre argent de poche.
Nous avons aussi commencé à regarder des extraits de film. ----------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour lundi 5 décembre A) Lis le texte "Le Chandail de hockey" de Roch Carrier p. 207-208 (Vtext) Esssaye de comprendre sans (without) utiliser wordreference. Utilise des stratégies de compréhension. B) Compréhension Réponds aux questions en français (phrases complètes) 1) Quel endroit est-ce que le narrateur préfère? 2) Qui est l'idole des jeunes garçons de la ville? (Fais des recherches sur cette personne, pourquoi est-il quelqu'un d'important au Canada?) 3) Comment est-ce que les jeunes lui rendent hommage? 4) Pourquoi est-ce que la mère insiste pour acheter un nouveau chandail à son fils? 5) Pourquoi est-ce que le garçon est déçu? Qu'est-ce qui s'est passé avec la commande? 6) Qu'est-ce qui se passe sur la patinoire quand le garçon porte son nouveau chandail? 7) Est-ce que le vicaire (le religieux) approuve le comportement du garçon? C) Souvenir d'enfance Le narrateur se souviendra toute sa vie de cet épisode avec son chandail. Rappelle-toi un moment de ton enfance pendant lequel tu as ressenti des émotions similaires à celles du jeune narrateur. Écris ce qui s'est passé et ce que tu as ressenti. RAPPEL: Je remercie aux volontaires généreux et généreuses qui ont accepté de donner pour la collecte de nourriture! Please remember to bring your items on Monday so that we are in time for the pick-up! Bon week-end! |