Aujourd'hui, nous avons continué avec le subjonctif et nous avons parlé des défis mondiaux.
-------------------------------------------------------- Devoirs pour mercredi 2 mai -->Composition prompt Votre ami(e) vous demande si vous avez jamais pensé à devenir médecin. First, discuss what qualities are required to be able to be a doctor and the academic requirements. Use expressions of necessity followed by present du subjonctif. Then, share both your certainties and doubts as to whether you could be a doctor or not based on your strength and weaknesses. Use expressions of certainty, therefore requiring the Indicatif (Je suis sûr(e) que, il est clair que, etc...) and expressions of uncertainty, therefore requiring the use of the Subjonctif (je doute que, je ne pense pas que, je ne crois pas que). Aujourd'hui, nous avons étudié le présent du subjonctif (nous avons étudié à le former et à l'utiliser dans quelques contextes (la nécessité, l'obligation, les émotions...) Nous avons terminé la fiche sur la chanson et avons corrigé la partie sur la partie langue des réseaux sociaux. --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour lundi 30 avril -->I. Rédaction À ton avis, quels sont les cinq plus grands défis actuels (un défi = a challenge) de notre planète? Pour chaque problème, écris cinq paragraphes (utilise des connecteurs): a) explique la situation dans ton pays d'origine et b) explique les conséquences si nous n'agissons pas pour résoudre ce problème particulier. Modèle: a) Le/la/les................. est un des plus gros problèmes de notre société. J'ai constaté que.....Il y a de plus en plus d'accidents de....Ça affecte........Ça a des effets négatifs sur..... b) Use the condition with SI + présent ---> futur Si nous .........alors nous.....et nous...... II. Exercice / Le présent du subjonctif (imprime le doc)
Aujourd'hui, nous avons travaillé sur une chanson. (compréhension orale, analyse, discussion, le langage des réseaux sociaux).
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Devoirs pour jeudi 26 avril 1) Termine la fiche que j'ai donné en classe (dernières activités sur le language des réseaux sociaux). 2) Lis le texte p. 91 dans Thèmes. Réponds aux questions: a) Qu'est-ce que Vérone Mankou a inventé? b) Qu'est-ce qui l'a motivé à inventer cet appareil? (Quels étaient les besoins pour faire cette invention?) c) Explique le titre: "Vérone Mankou fait coup double" --> d) Qu'est-ce qu'Armand Bombardier a inventé? Comment est-ce qu'il a eu cette idée? e) Qu'est-ce que Georges de Mestral a inventé? Comment est-ce qu'il a eu cette idée? f) Et toi, est-ce que tu connais l'histoire d'une invention dans ton pays d'origine? (Donne le nom de l'invention et ce qui a motivé à faire cette invention). Aujourd'hui, nous avons terminé les présentations des pubs.
Nous avons analysé les deux sources au sujet des tablettes à l'école et avons identifié les idées principales et les arguments dans les deux documents. Nous avons travaillé sur l'introduction de l'essai persuasif. ------------------------------------------------------------------------------------------------- Pour mardi 24 avril Sujet: Les tablettes numériques sont de plus en plus utilisées dans le milieu scolaire. Est-ce que son utilisation va révolutionner le monde de l'éducation ou va le conduire à la catastrophe? -->Écris un essai persuasif. Donne ton opinion sur le sujet. Mentionne les deux sources que nous avons étudiées. Ton essai doit comporter une intro, une conclusion et trois parties. Use connectors. Use the AP guide I gave in class for useful vocab. Aujourd'hui, on a pratiqué le vocabulaire de la technologie. Exercice Thème p. 107 Nous avons parlé de l'influence de la technologie dans notre vie quotidienne (échange interpersonnel) Nous avons pratiqué la comparaison culturelle (l'influence des technologies dans les écoles américaines et francophones. -------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour vendredi 20 avril Le sujet des deux sources est l'utilisation des tablettes à l'école. Analyse chaque source: Do not paraphrase (copy) the source, write what you understand in your own words. 1) Quelle est l'idée principale du document? 2) Quels sont les arguments en faveur de l'utilisation de la tablette numérique? 3) Quels sont les arguments contre? Source 1: www.lexpress.fr/education/numerique-les-ordinateurs-et-des-tablettes-a-l-ecole-un-choix-irrationnel_1823580.html Source 2: Fichier audio (posté sur mon blog)
Aujourd'hui, nous avons parlé de nos vacances.
Nous avons parlé de la dissertation à l'examen AP. Nous avons terminé les projets de pubs. ------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour mercredi 18 avril Rappel: If you forgot, please come by tomorrow to turn in your BC registration form and your payment before I submit them to BC by the deadline. Merci -->Est-ce que les nouvelles technologies jouent un grand rôle dans les écoles dans ton pays expert? Cherche un article de presse qui parle de ce sujet. --> Fais les activités suivantes. Pour l'activité 2 (Mes préférences), tu dois développer Aujourd'hui, nous avons fait un débat sur l'impacte des nouvelles technologies dane le futur.
Nous avons continué les présentations des pubs. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Je vous souhaite de bonnes vacances de printemps! Reposez-vous bien! Français 4: Pas de devoirs pour la rentrée. Reposez-vous bien pendant les vacances . ------------------------------------------------- Français 5: Pratique pour l'examen AP - avec ton livre Barron (time yourself as in the condition of the exam) - avec TV5 Monde . Pratique la compréhension orale (You should pick exercises in level B1 section ici: apprendre.tv5monde.com/fr/niveaux/b1-intermediaire - pratique la compréhension orale avec RFI Tu peux trouver des exercices de compréhension ici: savoirs.rfi.fr/fr/recherche/rubrique/apprendre/editorial/questionnaire - Écoute le journal en français facile sur RFI (prends un maximum de notes possibles) Voici la page pour trouver les podcasts (Please choose topics related to Francophone culture: a comprehension exercise about politics in Chile or the last speech by the American President is not valid. Choose exercises that are appropriate to prepare you for your AP exam and can enrich your knowledge of francophone culture : savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/journal-en-fran%C3%A7ais-facile - If you need extra practice on grammar, this is a great resource to review: www.laits.utexas.edu/tex/gr/index.html You can also email me and I will send you links on resources based on your individual needs. -->Montre en classe que tu as pratiqué pour ton examen AP. Print results of online exercises, show notes of oral documents you listen to, show writings from your Barron exercises.... This will count towards your AP practice grade. Aujourd'hui, nous avons parlé du premier avril (Histoire, compréhension orale).
Les élèves ont présenté leurs projets de publicités. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour jeudi 5 avril On continuera avec les projets de pubs des Français 4 jeudi. 1) Regarde la vidéo: www.youtube.com/watch?v=cNYGoMTBT2I 2) Rédaction: Écris une rédaction (essay) sur le sujet suivant. -->Nous vivons dans un monde de plus en plus connecté aux nouvelles technologies. De quelles manières est-ce que les nouvelles technologies affecteront notre vie dans 10 ou 20 ans? Quels seront les impacts? Donne ton opinion (use useful vocab on how to express your opinion) I think that...je pense que I believe that... Je crois que... in my opinion...... à mon avis.... on the one hand..... d'un côté.... on the other hand.... d'un autre côté.... |