Aujourd' hui, nous avons pratiqué les adverbes (chaine des adverbes dans Quizlet) et nous avons écouté une chanson.
Nous avons étudié la position des adverbes (p. 61) et avons fait l' exercice 2 p. 62 Nous avons aussi utilisé les adverbes dans une dicussion. --------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour vendredi 2 décembre - Pratique les adverbes ici: https://quizlet.com/_2u983o Il y a des activités dans VHL. Aujourd'hui, nous avons appris à former les adverbes.
----------------------------------------------------------------------- Devoirs pour mercredi 30 novembre Complete handout - Fais l'exercise with fill in the blanks - Write the adverb) - Use the vocabulary from chapter and create 5 sentences with adverbs. Aujourd'hui, nous avons pratiqué la position des adjectifs. Nous avons aussi appris les adjectifs qui changent leur sens en fonction de leur position.
-------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour lundi 28 novembre -->Construis des phrases avec ces éléments. Attention à la position de l'adjectif. Attention to make the adjective agree with the noun. Change the article if necessary. 1) Le chevalier - tuer - l'ours (courageux - menaçant - grand - gros) 2) Le sorcier - préparer - une potion (sage- vieux - dégoûtant - magique ). 3) Les lycéens - avoir - des notes (sérieux - bon) 4) Stéphanie - porter - une jupe . (blanc - long - vert - élégant) 5) Le chauffeur - conduire - une voiture (pressé - beau - spacieux - cher) 6) Luc et sa petite-amie s'embrasser dans une rue . (charmant - petit - parisien) 7) Pour l'Action de Grâce, maman - préparer - des plats. (bon - traditionnel - petit). 8) Le 20 janvier, Donald Trump - remplacer - le président (américain - ancient) 9) Nicolas a de la chance, il a sa chambre à lui. (propre) Aujourd' hui, nous avons travaillé l' accord et la position de l' adjectif.
Nous avons aussi regardé un extrait du film " Les visiteurs" . ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Devoirs pour mardi 22 novembre 1) Lis tes notes de classe. Il y a des activités sur VHL. 2) écris un résumé (summary) de l' extrait des Visiteurs que nous avons vu en classe. (20 lignes) - à rendre Utilise un maximum d' adjectifs dans ton résumé. Attention à l' accord des adjectifs et à leur position. Utilise www.wordreference.com pour trouver le vocabulaire que tu ne connais pas. Aujourd'hui, nous avons parlé de la vie au Moyen-Age: nous avons décrit des illustrations de cette époque à l'imparfait. Nous avons aussi pratiqué les adjectifs.
-------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour vendredi 18 novembre Il y a des activités sur VHL. Aujourd'hui, nous avons révisé le vocabulaire des adjectifs et nous avons révisé la formation du féminin des différents groupes d'adjectifs et les verbes irréguliers.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour mercredi 16 novembre Rappel: Il y a un quiz sur l'imparfait. Révise avec tes notes de classe, les exercices en ligne. Voici un exercice pour pratiquer l'imparfait: https://quizlet.com/168229600/learn ((Aujourd'hui, nous avons pratiqué l'imparfait et nous avons discuté de notre enfance.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Devoirs pour lundi 14 novembre Il y aura un quiz sur l'imparfait mercredi 16 novembre. La vie au Moyen-âge Au Moyen-âge, les paysans (représenter) ____________________ 90% de la population. Ils (être) _____________ serfs (paysans qui ne sont pas libres) ou vilains (paysans qui peuvent quitter la seigneurie) Leur vie dans les villages à proximité du château (être) ________________ difficile. Ils (travailler) ___________________ les terres pour se nourrir, ils ______________(devoir) répondre aux exigences du seigneur, ils (combattre) ________________________ les maladies, les famines et les guerres. Beaucoup (mourir) ______________________avant 40 ans. Les hommes et des femmes de la noblesse (composer) __________________ l'aristocratie et (vivre) _______________________ noblement dans leurs châteaux. La cérémonie de l’adoubement (faire) _____________________ d’eux des chevaliers. Il (falloir - base: fall-)) __________________ savoir combattre à cheval . Ils (s'entraîner) ________________________ à faire la guerre. Dans leurs châteaux forts, ils (avoir) _________________ un même mode de vie. Dans la grande salle du donjon, ils (organiser) ______________________ des repas. Des jongleurs, des musiciens, des troubadours (venir) __________________ animer les festins. Peu à peu, s’estimant différents des autres hommes, ils (former) ______________________ un groupe à part dans la société : la noblesse. Les seigneurs (dominer) __________________ les paysants. Les paysans (ne pas être) __________________________ propriétaires des terres qu'ils (cultiver) ____________________.En échange, ils (donner) ______________________ une partie de leurs récoltes, ils (payer) ____________________ des impôts et (effectuer) ___________________ des corvées sur le domaine seigneurial. Le seigneur (protéger) ________________ et (rendre) ______________ justice à ses paysans. Les villes Les remparts (protéger) ____________________ les villes où (vivre) ________________ des artisans, des marchands et des bourgeois. Les rues (être) ______________________sombres, étroites mais très animées. L'église L’Église (être) ________________ très puissante et (compter) __________________ beaucoup de fidèles. Les impôts et les dons paysants (permettre) ____________________ de financer la construction de chapelles, d'églises, de monastères et de cathédrâles. ------------------------- Fais les activités en ligne: 1) http://www.estudiodefrances.com/exercices/imparfait-francais-des-affaires.html 2) http://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/imparfait-formation Aujourd'hui, nous avons pratiqué le vocabulaire de la ville et avons révisé la formation de l'imparfait. Devoirs pour mercredi 9 novembre: A. Lis tes notes sur l'imparfait. B. Conjugue les verbes entre parenthèses à l'imparfait. 1) Quand il ______________(être) petit, il _____________(avoir) beaucoup de copains. 2) Nous __________________(faire) du vélo et nous ___________________(jouer) dans le parc en face de notre école. 3) L'après-midi, mon meilleur et moi, nous __________________(étudier) ensemble. 4) Je _______________________(ne pas regarder) la télé le soir parce que je ______________________(devoir) me coucher tôt pour aller à l'école le lendemain (the next day). 5) Mon frère et moi _________________________(marcher) jusqu'à l'arrêt de bus et nous ___________________(attendre) le bus ensemble. Quand il ______________________(pleuvoir), maman nous _________________________(conduire) pour aller à l'école. 6) Mon frère me _____________________(protéger) contre les garçons trop agressifs. 7) Si je ____________________(faire) toujours mes devoirs et si je _____________________(réussir) mes examens, mes parents me ________________________(permettre) de sortir le week-end. Sinon, je ____________________(ne pas pouvoir). 8) Tu _____________________(être) un beau bébé quand tu es née! Tout le monde _____________________(vouloir) te prendre dans les bras! Quand nous _______________________(se promener), les gens _____________________(s'arrêter) et te __________________________(regarder). 9) Mes parents se sont rencontrés quand ma mère _______________(aller) au lycée. Ils _______________(être) très amoureux. 10) Avant elle ______________________(lire) beaucoup mais depuis qu'elle travaille, elle n'a plus le temps. C. Comment étais-tu pendant ton enfance? (physique, activités, loisirs, éducation...) Écris un paragraphe où tu parles de ton enfance. (8 lignes) Rappel:
Registration for BC credit will start le 3 janvier so do not worry about that now BUT you need to submit an online application for admission on the BC website as soon as possible if you haven't done so in order to be in their system and have all information you need from them. Applications for admissions are accepted now to register for second term. http://www.bellevuecollege.edu/chs/electronic-applicationadmission/ Excellent week-end! Aujourd' hui, nous avons étudié le vocabulaire de la ville en contexte.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------- Devoirs pour lundi 7 novembre Étudie le vocabulaire. Il y a des activités sur VHL. |